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教育の政治的中立性とは何か?

昨日(2015/06/26)の朝日新聞4面に、教員の政治的中立「違反には罰則を」 自民内で改正案浮上 の見出し記事があった。教育公務員特例法の政治的行為に関する規制強化、罰則規定追加の問題のようだ。最近の自民・公明党政権の思想弾圧権力の暴挙が目に余る。自分の遥か昔の政治的意識を振り返って考えると、余りにもお粗末で恥ずかしい。全く政治などには関心も、新聞を読む習慣もない政治的意識欠落人間であった。「政治的中立性」等と言われてもどんな意味かも理解していなかった。それが政治・行政に意識が向くようになったのは長岡工業高等専門学校での殺害される危機(禪と科学)に直面してからのように思う。特に昭和14年12月1日、舞鶴鎮守府へ戸籍転籍と戦後処理問題(私は何者でしょう(3)故郷貝野村と舞鶴鎮守府)に人生の不可解の意味が隠されている事実に辿り着くまでの、昭和63年暮れからの逃避行での自分探しと新聞の政治記事の読み取りを通して、今の政治的意識の重要性を知ることになった因縁さえも不思議に思う。

若者の政治参加意識の低さと問題視されるが、自分を振り返ればそこに問題と解決すべき方策がある。人は働きを通して社会的に成長できる。自分のように仕事が無しに何十年も隔絶した墓穴を彷徨うようでも役に立てない。今派遣労働制の労働者の人権抑圧の生活困窮化の悪法が、人の生活の政治関心を阻害する社会的弱者虐待社会へと進もうとしている。政治参加の無関心化を生み出す原因に生活の質の劣化が大きくなっている。選挙年齢18歳の新しい制度を採ることになった。高校生も選挙に参加することになる。しかし国会は、今選挙の投票率が極めて低い状況をどのように分析し、その解決策を法律制定にどんな思惑で取り入れたのか、その結果がどのように投票率の改善として結果に表れると考えているのか。その社会状況を的確に分析し、改善の方策を法律の枠組みにした立法機関としての役割を果たすことが国権の最高機関としての使命である。18歳年齢投票制を制度に取り入れても、何の問題解決には成らない。もっと投票率が落ちる可能性が増える。若い人達がどれ程政治的ニュースを新聞を読み、TVを見て関心を抱いていると国会議員は理解しているのかが現在の日本の政治環境の最大の問題である。政治批判もしない若者が選挙年齢に登録されれば、もしや『憲法改正の国民投票』での改正賛成票が増えるのじゃないかの目論みの、単なる思い付き法律制定でしかないように見える。

教育における「政治的中立性」とは何か? 教育はとても大切だと思う。昔、70年以前『天皇の為に死ね』と幼い子供はじめ国民(臣民と言った)全体に教育した国家権力構造であった。そんな精神異常国家であったのはほんの70年前であった。今戦争を知らない人が多くなってしまい、全てが忘れられそうにある。内閣総理大臣も戦争を知らない。戦争を知らない人は戦争をしたがるのかと恐ろしくなる最近の国会の異常さである。生命・財産を守る為に、銃・武器を持って戦えと命令する国家権力が生まれる。銃を持って戦う人間を生命の消耗品と見做して戦争を仕掛けるのだ。靖国神社に祭られる為に生命を投げ出して戦えと命令する。その兵士の生命はどのように生命を守るという意味の生命の意味に矛盾しないのかを『国民の生命・財産を守る』為と唱える現政権に尋ねる。以前、下村文部科学大臣がお蔵入りした「教育勅語」を国会図書館からお探しになっているという情報に触れた。今回この記事の冒頭の新聞記事に触れ、いよいよ自民党の精神性の本領を表して来たと恐ろしさを感じた。いつもの悪い癖かもしれないが、恐ろしさを抑えられず6月26日に呟いた。“こんにちは。教育の政治的中立性とは何か?違反者に罰則を加えると自民党で検討しているとはどういうことか?違反者とはどのような人を言うのか定義が欲しい。政治的批判精神を教育で鍛えてはいけないというのか?選挙は批判精神を持って初めて意味を成す。”今安全保障の概念変更が国会で問題になっている。最大の問題点は、その法の用語の定義、法体系性の概念の不明確さである。曖昧さは誤魔化しの政治の本質を映す。具体的な事例以前に簡明な定義付けが重要である。定義から具体的な事例を事細かく例示しなければ政治権力の思惑による闇の権力行使が起こる。関連してつぶやいた。“教育の政治的中立とは。何でも思うことを発言出来て、お互いに批判し合う自由な共同生活の公的機関の空間と解釈する。”さらに、“思想信条の自由を保障するとはどういうことか。どんな場合においても自由な発言を制限してはいけないということだ。”“発言にはおのずから批判が伴う。しかし政治権力・公的機関による束縛は憲法の精神を損なう。”この呟きには、昔憲兵が行った公権力による言論・思想弾圧を行った恐怖政治が念頭にあった。更に“銃を持って戦場に行ってはいけない。国(?政治権力のことか?)の為に積極的に銃を持って戦場に行くべきだ。どちらに賛成するか生徒・児童に問うと政治的中立でない事になるのだろうか。”返す返すも、平成18年12月の教育基本法の改悪を何故拒否できなかったのかと悔む。国民世論調査で、70%が何故改悪を望んだのか。改悪を望んだ人は教育基本法を読んだことがあったのか?何故70%もの賛成が示されたのかと。政治介入・強権支配による教育萎縮・崩壊

今回自民党の「文化芸術懇話会」での報道機関への言論弾圧的な学習会があった。内閣の一員も参加して。国家公務員法第二条に規定がある。内閣は国家公務員の特別職である。憲法の精神を守る義務がある。

法律の素人の言 また疑問。今の安全保障関連法案がもし国会で可決された時。オラそんな法律は日本国憲法違反だから、そんな法律は許せないので裁判所に直ちに取り消してくださいと訴える。そんな政治に直接関係した話をどうしても教育の場で子供達、生徒に政治的中立を守る為に話して、意見を述べさせたい。これは教育の政治的中立性に違反し、罰則の対象になるのだろうか。選挙に投票に行くには最低この位の時事問題に興味関心を持って貰わなければならないと思うが如何でしょうか。自民党の罰則検討問題の議員の皆さんにお聞きしたい。

太陽と雪

突然科学論を太陽と雪が仕掛けて来たようだ。だから比べようも無い二つを想念に重ねて見る。似ていることと似ていない点を拾ってみようか。太陽は太陽系を司る中心の存在だ。太陽系と雪の結晶で、似ていることはどちらも平面形状をしている点だ。こんな無意味を文字にすることも、勝手に許されると我儘をする。科学論に乗せようとしても、片や果敢無い(ハカナイ)夢の一瞬の姿で、その実在性も幻の世界にすぎない。しかし、そんな在るかないかに迷う素性も時と処で巨大な姿に変幻し恐怖の世界を演出する。こんな雪の一片も本当に科学論を深めようとすれば、その不思議さ故に素敵な対象なのだ。他方、太陽系は推し量るにも五感に触れる術さえもない、その全体像の巨大さ。ただ毎日太陽の光の中で、その源の循環を知るのみである。自分で確かめようもない理解の縁にやっとしがみ付いているだけだ。太陽は光と熱による活動の支配者。雪の結晶はやはり光と熱の放射による活動停止の姿。太陽の光と熱の基が何であるかは分からないが、雪の光と熱の織りなす素は水の世界だ。発熱と冷凍の対極でありながら、どちらも命の源の役割を担っているようだ。理屈を付けようとしてもどちらも手のひらの指の間から抜け落ちてしまう。ただ確実に言える事が一つある。太陽の光も雪の結晶もその根源は『エネルギー』一つの具現の姿でしかないということだ。

平面形状 太陽系も雪の結晶もどちらも平面形をしている。何故平面形かと頭の中を探しても答に窮してしまう。太陽系の軸性回転体系の訳を有名な万有引力則から理由付けしようとしても無理である。始めから同一方向に回転しているから何とか万有引力で解釈しているだけで、万有引力則や重力理論で軸性回転が生じる訳ではないのだ。自然は何故回転を基本に形作られるのかに答を見つけられない。雪の結晶構造も平面形であるが、何故六角形に展開するのかも水の素性に隠されているのだろうが意味は知らない。「何故か」に自然は彩られている。高尚な一般相対性理論が世界の統一理論の鍵となるとの論議があるが、数式で自然が解釈出来ないように感じるから難しい。雪の結晶一片にも、その心に迫るに数式では太刀打ちできない。関連記事:太陽は何故燃える? 雪と天然 。

変圧器の奇想天外診断

探検思考(2017/12/22)探検思考

(2017/12/22)追記。 下の解釈に更に思考の冒険をしておこう。検出電圧は電源としての意義は全く無い、役立たずの電圧である。3本の導線の配置は電線1-1’と電線3-3’も電線2-2’と全く同じ関係にある。図の①コイルの配置に示した。次に冒険思考として、②電圧と分布エネルギー 電源電圧周期の極性とエネルギー分布を考えてみよう。交流電圧でも、その電圧の極性については、直流電圧の極性の意味をそのまま踏襲しているだろうと解釈する。電源電圧Vsが負極性(実際に負と言う意味は無いのだが、他に使う用語が無いと言う不立文字に陥っていしまう自己矛盾である)となった場合は、電源からのエネルギー供給は負側であるから、難燃架橋ポリエチレン絶縁体へのエネルギー貯蔵量が多くなろう。しかし測定に現れる程の違いには成らないであろう。この電線間の分布エネルギーは、無負荷であれば、全て電源と電線路間でエネルギー分布に対応した往復流が生じている事は当然であろう。そこで、このエネルギーが電源電圧Vsに対して負荷端の端子1’、2’および3’間の測定電圧の位相関係はどのようになるかと興味を覚えた。オッシロスコープが有れば簡単に分かる事であるが、どのようになるかと考えるより他は無い。 ③電圧ベクトル図がその結果を不確かながら仮想的に表示してみた図である。電圧値を表示すると言う事は、計測器がエネルギーを消費している訳である。難燃架橋ポリエチレン線のエネルギー貯蔵効果とそのエネルギーの測定器への流出との兼ね合いが検出電圧の位相に影響を及ぼすかどうかは波形観測で明らかになる筈だ。以上の思考探検は電気物理としての解釈である。『電荷』『電子』の技術概念で電気現象を理解しようとすれば、どのような解釈になるでしょうか。こんな論議が出来れば楽しい人生なのだろうが、家族に説得する実績が無いため身動きできないのが・・。

奇想天外診断の実験結果について(2017/12/20)追記。三本の電線を揃えて鉄心に巻いた。電線1-1’は難燃架橋ポリエチレン絶縁電線。2-2’および3-3’はエナメル絶縁電線だ。

絶縁体とエネルギー分布

二本の電線の端子1と2に電源電圧100V,50Hzを掛けた。電線終端の端子3’と1′ および3’と2’間の電圧を測定した。結果は40Vと16.6Vであった。この結果の意味をどのように解釈するか?少し解説すると、電気物理の話になる。電流は流れずの意味でもあり、電圧とは何かを示した実験結果である。電気回路の現象は基本的には自然界の真理をその表現した姿の根底に隠しているのである。人はその現象を都合よく解釈して、電圧や電流と言う概念で共通理解しているのだ。自然を利用するにはその概念が、科学技術概念が誠に有効なのである。しかし自然の世界を深く理解しようとすると、科学技術概念は完璧ではなく、論理的な矛盾を多く抱えているのである。それは哲学の領域になろう。上の実験結果のデータは、電線3-3’は全く電源電圧には関わりない状態にある。全く電圧は掛かっていないのである。この実験結果を理解するには、基本的に『エネルギー』とは何かを理解しているかどうかに関わる事である。電線路で『エネルギー』を伝送するのが電気回路の役割である。電流や電子を送るのではない。『電子』や『電荷』とは何かを突き詰めて理解する必要がある。難燃架橋ポリエチレンと言う絶縁材料は難燃物質を混入するとその誘電率は高くなるようだ。誘電率の意味はコンデンサのエネルギー貯蔵能力に示される。電線路はその近傍空間内でエネルギーを伝送する訳であるから、電線被覆絶縁体の誘電特性に大きく依存する事になる。そのエネルギー空間密度分布の電線路空間の積分が『電圧』と言う概念を表している事をいろいろの回路で述べて来た。そのエネルギー分布が難燃架橋ポリエチレン線の絶縁部で高密度となる。その部分で電圧の相当部分を担う事になる。それが実験結果の電圧値になっている。

 

電気工学では変圧器は欠くことのできない基本設備機器である。科学技術としては、ファラディーの法則で解釈すればその機能原理の理解には十分であろう。しかし、物理学での変圧器の動作解釈としてはそれではすまされない。何故なら磁束など存在しない架空の概念であり、その磁束概念に従う限りでは論理的な矛盾から抜け出せないことになるから。変圧器の基本構成は、1次巻線と2次巻線を共通の鉄心に巻きつけたものであり、その二つの巻線間で電圧変換をする機能の機器である。電圧を変換する巻線間を通して、エネルギーを伝送するのがその基本動作である。エネルギーはどこを通して絶縁された巻線間を伝送できるのだろうか。それは巻線間の空間を通して流れるとしか解釈しようがない。導線の金属体内をエネルギーは流れ得ない事を理解しなければならない。もし仮に導線内をエネルギーが通るとしたら、二つの絶縁された巻線間でエネルギーは移り得ないという矛盾を解決できない。『エネルギー』はすべて空間でその本領を発揮する。

変圧器診断変圧器動作診断

奇想天外にふさはしい思考実験 こんな実験は人に見られない処で、こっそり隠れてやってみたいのである。環境が許せば、思い付いたらすぐやる筈だが、どうも『以下余白』の不覚が足枷になって無理だ。そこで思いを空想の世界としてやったらと。変圧器は『エネルギー』を伝える電気設備であり、決して『電圧』『電流』ましてや『電荷』を伝送する電気設備ではない。『電荷』も「磁束」もこの自然世界に、電気技術世界に決して実在する物理量ではない。その世界の真実に基づいた思考は、新しい危険な旅にも行かなければならない。世界を支配する真の実在は『エネルギー』一つである。それ一つを頼りにした変圧器の診断物理実験が上の図である。しかも、変圧器動作のコイルを使わないでの空想実験だ。全く経済的利益を生まないだろう、独立した精神活動の自然科学実験である。交流電源は100Vの商用周波数電源で、検出器はオッシロスコープか検流計が良かろう。巻線はエナメル絶縁線で、100V電圧に耐えるか少し心配だ。三本揃えて磁心カットコア用の枠に巻き上げることになる。上の図の①は多分検出不可能だろう。さてどこをどう『エネルギー』が流れるのかを調べたいのだ。後は不明??。

実験① この回路構成は丁度単相配電線路の無負荷状態でその配線が鉄心に巻かれて場合と観る事も出来る。無負荷配電線路も線路電圧に対して電線路間の空間に『エネルギー』の光速度の流れが起きている。それがエネルギーで観る線路電圧である。そこでの重要な点は金属導体内を『エネルギー』は流れない意味である。負荷への伝送エネルギーは必ず空間を流れるという意味である。『電流』が流れる訳でもなく、ましてや『電荷』が通過する訳でもない。その意味で、鉄心に平行電線を巻きつけた時、同じくその導線の間に電圧に応じたエネルギー分布の変動が起こるだろうという意味の確認実験である。閉じたコイルでないから磁束の解釈には成らないだろうとの意味である。その時その空間近傍に沿う第3の導線3-3’にどんな信号が現れるかを確認したかったのである。ただ少し気掛かりがある。それは銅線周りの空間が鉄心に沿っている事 である。だから全く結果は分からない奇想天外なものである。(気づいて追記)検出器Dの検出端子をd-2、d’-3とすれば、電圧印加端子と空間エネルギーに対して同じ事になるので、電圧が検出されるかも知れない。

実験と結果(2015/06/11) 運よく道具箱に高性能鉄心があった。ポリウレタン線を買って巻いた。3本合わせで3メートル長のコイル30ターン巻とした。低電圧での確認実験として、電源トランス100ボルト/18ボルト×2を使って試験。

実験回路実験回路

検出器検出器(昔の実習実験工作での自作テスター)

信号検出にテスターを使う。予備試験で、電圧36ボルに対して、テスターAC10Vレンジの端子をd-2’、 d’-3’に当てて様子を見た。僅かに針が動くのを確認した。次に意を決して、100Vをコイル端子1と2に掛けた。電源電圧105Vに対して、AC10Vレンジで検出値0.2Vと読めた。電線間空間の『エネルギー』を拾い出して検出するとはこんな程度の電圧となるのかと理解した。僅かな巻線コイル数で電圧の印加されていないコイルにその影響が現れると言うだけで、変圧器診断実験としては満足すべきかとの結論だ。何も出ないかととても心配したが、何とか奇想天外実験としての面目が立った。

購入経費2150円程度の出費での実験だ。科学研究実験として科研に請求する程のものではなかろう。ただ何十年も結論に到達するに掛る。

(2015/06/25)追記 昨日改めて上の実験の確認をした。ところが前の実験のような結果が得られなかった。第4番目のコイルを別に30ターン巻いて、追加実験をしたが、巧くメーターが触れなかった。電源保護ヒューズ(0.1A)が切れて、実験中断した。少し考える。直流電源(DC140V)も準備中。

(2015/07/03)追記 第3回目の実験。やっと回路が完成したのでまた挑戦した。想定外の結果が出た。まさか出るとは信じていなかったのに、奇想天外の結果に遭遇した。

実験回路2実験回路2

コイル1-1’の巻線(エナメル絶縁線)を有機系の絶縁線(絶縁体:難燃架橋ポリエチレン)に巻き替えた。ヒューズ切れの原因を考えて巻き替えた。(ヒューズ切れの原因)巻線の絶縁強度の影響ではないと思い直した。計測テスターを接続したまま電源投入した為、テスターレンジ(古い型のテスターのAC10V電圧レンジの抵抗値が小さい為に、負荷として影響する)の負荷の過負荷が原因で投入時の過電流ヒューズ(0.1A)遮断と考える。

(実験結果) 端子1-2間に交流電源100Vを掛ける。端子2’、3’にd-2’、d’-3’とテスターを当てた測定電圧が16.6V、同様に端子1’、3’間にd-1’、d’-3’で計ったら、何と40V程が現れた。少し疑問に思うかもしれないので、付け加えたい。

誠に以下の追記は勘違いの為後日訂正させて頂きます(2017/12/19)。ご勘弁下さい。負荷端子が1′ と2’間と勘違いしていました。実験は端子1′ 2’間でなくて、 1’と 3’間であった。後日、16.6V と40Vの違いの訳を図で示したい。難燃架橋ポリエチレンがその訳を担っている点は間違いでは無いのですが。(2017/12/20)解説の図を文頭に示した。次にも示す。絶縁体とエネルギー分布

なお、この実験は鉄心にコイルを巻いているが、変圧器としての機能の回路構成には成っていない。端子1-1’間に電圧を印加すれば変圧器になるが、巻線数が少ないから電源短絡(いわゆる磁束飽和現象)事故になる。また下記の内容については検討保留である。

然しそれだけによる違いではなかろう。全く電気磁気学理論では理解できない現象の筈である。得られた結果の意味については次の事を認識すべきである。それは線路間の空間のエネルギー分布を拾い出す訳だから、3本線の相対的空間関係が影響していると解釈したい。この結果については僅かの空間的差異で得られる結果は大きく変化して、計測器のエネルギー負荷によっても異なるだろう。計測器は写真のデジタルテスター(エネルギー消費は小さいだろう)である。独立に巻いたコイル4-4’との間にも全く「零」ではないようだ。直流については特に必要を感じないので確認していない。この結果は予測通りのエネルギーに因る線路電圧の解釈を検証する結果と看做したい。驚き桃の木とはこの事か?磁束概念の存立危機事態かな?波形を観測できないのが残念だ。なお、端子2′-4’間にも数ボルトの電圧がある。参考に、実験回路を示す。

実験回路2実験回路2

2017/12/19追記。なおこの実験の目的とした結果は追加実験で、天晴れ(コイルと電圧とエネルギー)に結論を示した。

 

日本国憲法は日本の手本

日本語と日本のこころを表した本、それが日本国憲法だ。易しい言葉で、人の有り方を説いている。
そんな素敵な法律があることを何時も気にかけていたい。
気に入った本がある。文字が大きくて読みやすく、安価で長く読み継がれている。日本国憲法の本守りたい憲法

憲法九条 戦争放棄を読む この日本国憲法の精神は世界の規範だ。平和の為に、決して生活がどんなに困窮しても武器を採って、他所の国で人を殺害することだけは致しません。それがこの憲法の眼目である。アメリカが占領時代に日本に残してくれ、日本人が大歓迎した戦争放棄の法典だ。人はその基本的人権が政治権力-日本政府や行政権ーによって不当に侵害されることは許されないと。